Welkom bij Positive Movement, waar verbinding centraal staat.
Mijn naam is Lian van Hecke en mijn passie ligt bij het versterken van groepen, relaties en schoolgemeenschappen.

Met Positive Movement ondersteun ik scholen, teams en organisaties om een veilige, verbindende en herstelgerichte cultuur op te bouwen. Met mijn achtergrond in pedagogiek en een Master of Science in Restorative Practices begeleid ik professionals bij het versterken van relaties en het herstellen van conflicten.

Dat doe ik door trainingen, begeleiding, intervisie en langdurige implementatietrajecten. Mijn doel is om een beweging in gang te zetten die blijvend is. Een beweging die leidt tot meer verbondenheid, verantwoordelijkheid en welzijn binnen de hele gemeenschap.

Missie

Ik zie het als mijn missie om herstelgericht werken bekender te maken in Nederland en herstelgericht werken te implementeren op Nederlandse scholen om zo een veilige basis te creëren voor zowel leerlingen als medewerkers en ouders.

Visie

Mensen zijn gelukkiger, meer betrokken en productiever wanneer er gewerkt wordt MET hen, beslissingen gemaakt worden samen MET hen en oplossingen gevormd worden samen MET hen in plaats van voor of aan hen (Wachtel, 2016).Klik hier en begin te typen.

Over mij

Mijn naam is Lian van Hecke. Al vanaf het eerste jaar van mijn studie pedagogiek is mijn interesse uitgegaan naar groepen en groepsgedrag. Het fascineert mij hoe mensen elkaar kunnen beïnvloeden binnen een groep op zowel positieve als negatieve manier. Ik ben mij gaan verdiepen in het ontstaan van pestgedrag en hoe leerkrachten, docenten of andere individuen binnen een groep hier een positieve invloed op kunnen uitoefenen. Tijdens mijn zoektocht kwam ik in aanraking met Restorative Practices (herstelgericht werken). Deze manier van werken maakte mij gelijk enthousiast. Dit is hoe ik met mensen en kinderen wil werken.

Het is meer dan een werkwijze voor mij; het is een levensstijl. Inmiddels heb ik als tweede in Nederland de Master of Science in Restorative Practices afgerond aan de International Institute for Restorative Practices in Amerika.

Bij herstelgericht werken gaan we ervan uit dat mensen gelukkiger zijn, meer betrokken en productiever zijn en de kans groter is dat zij een positieve gedragsverandering laten zien wanneer er wordt gewerkt met samen met hen en beslissingen worden gemaakt samen met hen in plaats van aan of voor hen.

Ik geloof dat onderwijs veel verder gaat dan het aanleren van kennis. Het sociale aspect is minstens zo belangrijk. Kinderen moeten leren rekenen en schrijven, zeker, maar bovenal willen ze gezien en gehoord worden, erbij horen. Dat is een basisbehoefte. Herstelgericht werken helpt om conflicten in de klas en op het schoolplein om te zetten in leermomenten en draagt bij aan het opbouwen van een veilig en positief schoolklimaat.

Met mijn bedrijf Positive Movement zet ik mij in om herstelgericht werken bekender te maken in Nederland en te implementeren op scholen. Wat mij drijft, is het creëren van een blijvende verandering in het schoolklimaat. Dit is geen snelle oplossing, maar een proces dat tijd en commitment vereist. Daarom werk ik met scholen en gemeenten graag aan meerjarenplannen, waarbij ik hen begeleid met trainingen, intervisies en het integreren van herstelgericht werken in hun dagelijkse praktijk.

Wat is herstelgericht werken?

Mensen zijn er van nature op ingesteld om sociale connecties aan te gaan. Net als voedsel en onderdak zijn sociale verbinding en betekenisvolle relaties een basisbehoefte. Dit komt omdat wij anderen nodig hebben om te kunnen overleven. Verbinding en relaties vormen een belangrijke basis binnen het herstelgericht werken. Herstelgericht werken gaat over het herstellen en versterken van relaties. Met herstelgericht werken gaan we ervan uit dat beslissingen het beste gemaakt kunnen worden en conflicten het beste opgelost kunnen worden door de mensen die hier direct bij betrokken zijn. Dit geldt voor scholen, families, werkplekken, wijken en het rechtsstelsel. Eigenlijk alle plekken waar mensen bij elkaar komen.

Dit betekent dat bij conflicten slachtoffer(s), dader(s) en hun naasten bij elkaar komen. Dit gebeurt in een cirkel. Alle betrokkenen krijgen de mogelijkheid om zich te uiten over hoe dit hen geraakt heeft en mee te denken over de oplossing.

Het zitten in een cirkel zorgt voor meer verbinding onder de deelnemers, gelijkwaardigheid en veilige omgeving om te kunnen spreken en luisteren naar elkaar. Cirkels kunnen zowel reactief als proactief worden ingezet. Reactief als een reactie op een probleem of conflict. Proactief om problemen te voorkomen door het bouwen aan community en relaties, elkaar beter leren kennen en het creëren van een veilige basis. Dit kunnen check-in en check-uit cirkels zijn om de dag mee te starten en te eindigen. Daarnaast kan lesstof of leerdoelen worden besproken in de vorm van een cirkel. Ook kunnen cirkels worden gebruikt om normen binnen de groep te bespreken en te vormen.

Trainingen en diensten

Ik ondersteun scholen, teams en organisaties bij het versterken van relaties en het creëren van een veilig en verbindend klimaat. Dit doe ik door middel van trainingen, begeleiding en herstelgerichte interventies. Of je nu wilt kennismaken met herstelgericht werken, je team verder wilt professionaliseren of ondersteuning zoekt bij een complexe situatie: er is altijd een passende vorm van samenwerking mogelijk.

Hieronder vind je een overzicht van de trainingen en diensten die ik aanbied.

Introductietraining herstelgericht werken

De introductietraining is een korte training om kennis te maken met herstelgericht werken. De deelnemers krijgen praktische handvatten die direct kunnen worden toegepast in de praktijk.

Wat leer je in de training:
Tijdens de training leer je wat herstelgericht werken is en hoe je het kunt inzetten binnen jouw school of organisatie. We gaan aan de slag met de Social Discipline Window. Dit is een model dat je gaat helpen bewust te worden van je eigen handelen: op welk moment ga jij al herstelgericht te werk en op welk moment nog niet.Daarnaast gaan we het hebben over cirkels (kringgesprekken) en hoe je deze kunt inzetten voor het versterken van relaties en verbinding binnen je klas of organisatie.We gaan oefenen met herstelgerichte vragen, deze vragen kunnen je helpen bij het oplossen van conflicten.

Duur: 3 uur

Training op maat:

Het is mogelijk om een training op maat aan te bieden. Hierbij kan rekening worden gehouden met specifieke behoeften van de school. Het is mogelijk om onderdelen van de basiscursus aan te bieden wanneer er behoefte is aan een kortere training.

Duur: in overleg

Implementatie herstelgericht werken:

De trainingen over herstelgericht werken zijn vaak heel inspirerend. De manier van werken spreekt veel mensen binnen het onderwijs aan en dat is ontzettend leuk om te zien. Om naar aanleiding van de trainingen het schoolklimaat te veranderen op een succesvolle en duurzame manier is echter erg lastig. Leren werken met herstelgericht werken heeft tijd nodig en gaat met vallen en opstaan.

Ik begeleid daarom scholen bij het implementeren van herstelgericht werken. Gedurende een periode van 2 tot 3 jaar begeleid ik een school bij het implementatietraject. Ik kijk mee in de klassen, ondersteun de docenten/leerkrachten door samen te cirkelen en herstelgesprekken te voeren en biedt intervisie en training.

Hierin is het belangrijk dat het team kiest voor herstelgericht werken en gemotiveerd is. Het team wordt betrokken bij de stappen die er worden gezet en de beslissingen die er worden gemaakt. We volgen een stappenplan gebaseerd op de kennis ervaring van Ligand (een organisatie in België met veel ervaring in herstelgericht werken en het begeleiden bij een duurzame verandering). Dit plan helpt om herstelgericht werken zo goed mogelijk te integreren in de dagelijkse praktijk.

Basiscursus herstelgericht werken/Basic Restorative Practices:

Internationaal erkend, gecertificeerd vanuit International Institute for Restorative Practices (IIRP)

Duur: 16 of 32 uur

Deel 1 (16 uur): Inleiding in herstelgericht werken en effectief gebruik van cirkels/Introduction to Restorative Practices and Using Circles Effectively

Vanaf de eerste dag leer je strategieën die dagelijks kunnen worden ingezet. Je leert om zowel sturend als ondersteund te zijn, je oefent met het inzetten van directe feedback en het stellen van herstelgerichte vragen. Je leert effectieve methoden om conflicten op te lossen.

De tweede dag is volledig gericht op het leiden van cirkels (kringgesprekken). Cirkels kunnen zowel proactief als reactief worden ingezet: om relaties op te bouwen of te herstellen. Tijdens de training krijg je de gelegenheid om te oefenen met het leiden van cirkels. Na deze dag ben je bereid om je eerste cirkels uit te voeren binnen je eigen setting.

Deel 2 (16 uur): Herstel conferenties begeleiden/Facilitating Restorative Conferences

Effectief reageren op conflicten, wangedrag en leed is kenmerkend voor herstelgericht werken. Tijdens deze twee dagen leer je alle stappen die nodig zijn om een formele herstelconferentie goed voor te bereiden en te kunnen leiden. Herstelconferenties kunnen worden ingezet bij serieuze incidenten als racisme, pesterijen, vandalisme en andere overtredingen.

Contactgegevens